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      舒伯簡介

      唐納德?E?舒伯(Donald E. Super)

      舒伯是世界職業規劃與生涯教育領域最具權威性的人物,是全球最有影響力的生涯發展研究者,為世界職業規劃與生涯教育領域做出了“無與倫比的、不朽貢獻”,被譽為“超級思想家”。

      從1940到1950年,舒伯出版了兩本生涯發展的專著:《職業適應動力學》和《職業生活的心理學》,奠定了他在該領域的權威地位。舒伯的學術體系在世界職業規劃與生涯教育領域集大成而獨具特色,形成特色鮮明的舒伯學派,廣受推崇。該體系在向陽生涯創始人洪向陽和王一敏教授持續十多年的大力推廣下,在我國得到了廣泛的傳播和落地應用。

      唐納德·E·舒伯(Donald E.Super),于1910年7月10日出生于夏威夷火奴魯魯,1994年6月21日在格魯吉亞薩凡納辭世,享年83歲。

      職業指導和應用心理學博士,哥倫比亞大學師范學院教授。

      【學業】

      1932年,舒伯在牛津大學學習了哲學、政治和經濟學相關內容后,獲得了經濟史文學學士學位。四年后,獲得了牛津大學的文學碩士學位。

      1936年,師從哥倫比亞大學師范學院基特森教授,獲得職業指導和應用心理學博士學位。

      【主要任職】

      1932年,俄亥俄州的克利夫蘭基督教青年會人事部門擔任兼職秘書(負責安排工作),并在芬恩學院(現克利夫蘭州立大學)擔任兼職講師。

      1935年,成立了克利夫蘭指導服務中心并主管工作,同時為卡拉克大學的學生人事部提供指導。

      1942-1945年,陸軍航空隊(USAAC)服役,陸軍中尉、少校,飛行員。

      1945秋-1975年退休,哥倫比亞大學師范學院副教授、教授。

      1949-1950年,美國心理學會主席。

      1951-1954年,創辦美國人事與指導協會(APGA),現美國咨詢學會(ACA),擔任第一、二任主席(1951-1953,1953-1954)。美國職業生涯發展協會(NCDA)是美國咨詢學會(ACA)的分支機構。

      1960-1966年,蒙特克萊爾社區學校董事會(1965-1966年擔任董事長)。

      1969-1970年,美國全國職業指導協會(現美國職業生涯發展協會NCDA)第50任主席

      1970-1973年,聯合公理教會主席。

      1959-1994年,國際教育與職業指導協會(IAEVG)副主席(1959-1975年)、主席(1975-1983年),此后一直都擔任名譽主席。

      【主要著作】

      1942年,出版第一本著作《職業適應動力學》

      1953年,《美國心理學家》雜志發表舒伯的《職業發展理論》

      1957年,出版經典著作《職業生活的心理學》

      【主要榮譽】

      1963年,美國全國職業指導協會優秀獎

      1972年,美國全國職業指導協會大會(芝加哥)上榮獲杰出事業獎

      1980年,美國咨詢心理學部門的萊昂泰勒獎

      1983年,美國心理學協會的杰出科學獎

      1985年,哥倫比亞大學杰出校友獎,1990年范學院教育貢獻獎章

      1982年后,陸續被授予,里斯本大學榮譽博士(1982)、牛津大學榮譽博士(1985)、加拿大謝布魯克大學榮譽博士(1989)

      1984年后,國際教育與職業指導協會(IAEVG)終身名譽主席

      【思想傳承】

      舒伯的學術思想和理論被世界各地普遍采用。在美國、日本和中國得到最為系統的傳承。

      1、1970年代,在舒伯理論思想的指引下,美國開始了轟轟烈烈的現代職業生涯教育運動。七十年代初,美國總統尼克松宣布,生涯教育成為“由政府創辦的一種最有前途的教育事業”。七十年代中期,美國國會通過了《生涯教育法案》,它是全國各級學校開展職業生涯教育的法律依據。舒伯的理論思想和技術體系得到美國國家層面的大力推廣,并影響至世界各國。

      2、日本專家藤本喜八是舒伯最得意的門生之一,在藤本先生的大力推動下,舒伯的思想及其一整套技法在日本文部省得到系統的落地。從小學到大學直到產業領域,這套體系被廣泛而深入地實踐著。藤本喜八是日本進路指導協會(日本生涯教育學會)的會長,作為藤本的得意弟子,竹內登規夫教授接任了日本進路指導協會的會長職務,繼承推進著日本的進路指導(職業生涯教育)體系。
      在日本文部省和藤本喜八等一大批專家的大力推動下,日本社會深入而系統地推動著職業指導和職業生涯教育運動。日本職業指導協會于1960年翻譯介紹了舒伯的《職業生活的心理學》,此后,日本文部省《中學、高中進路指導指南》(1984),藤本喜八、中西信男、竹內登規夫著作《學習進路指導》(1988),竹內登規夫《進路指導讀本》(1989),藤本喜八《進路指導論》(1991),竹內登規夫與吉田辰雄等人著作《Career咨詢的基礎與實際技法》(1994),等等,日本社會出版了一大批職業規劃與生涯教育類著作,舒伯的理論思想和一整套技法在日本社會得到了系統而深入地落地應用。

      3、20世紀80年代,當時已是高校骨干的王一敏以留學生的身份成為了竹內登規夫教授的第一位研究生,跟隨竹內教授系統學習了舒伯的體系。1990年代開始,王一敏教授受國內邀請經常回國講學,并在高校系統地授課,介紹日本的職業指導與咨詢經驗,并在一些學校實踐推廣。本世紀初,王一敏加入向陽生涯專家團隊,作為專家團隊核心成員,通過中國職業規劃師(CCDM)認證培訓體系在國內系統地推進了舒伯理論思想和技術體系的落地應用。
      自1990年代末開始,王一敏陸續出版了《當代青年的職業選擇與指導》(1997)、《當代社會成人的職業再開發與指導》(2000)、《職業倦怠綜合征》(2006)、《中學生生涯教育理論與實務》(2016)等多部著作,系統介紹了舒伯的理論體系及其在日本、中國的實踐成果。王一敏老師連續十多年一直堅持在中國職業規劃師(CCDM)認證培訓的教學第一線,培養了數千位學員,為舒伯體系在我國的傳承和落地應用作了重大巨獻。
      在我國,向陽生涯是第一家以職業生涯管理咨詢為定位的專業機構。作為中國職業規劃事業開創者,向陽生涯在公司和職業規劃行業的開創之初就引入了舒伯的體系。經過十多年的傳承與發展,以創始人洪向陽為核心的專家團隊基于舒伯的理論思想和技術體系構建出了“向陽職業規劃模型”,出版了洪向陽著作《10天謀定好前途:職業規劃實操手冊》(2014)以及一系列職業生涯教育專用教材,形成了高效快捷的職業規劃和職業咨詢操作模式。

      4、在美國,舒伯的理論思想和體系同樣得到了繼承和發展。當今世界職業規劃與生涯教育領域最具影響力的大師薩維克斯也是師承于舒伯,薩維克斯在繼承了舒伯的生涯發展理論的基礎上發展了“生涯建構論”。

      【社會評價】

      舒伯對于職業規劃領域的不朽貢獻與其職業生涯的三個階段相吻合。

      第一階段(1932-1949),舒伯致力于將職業指導事業發展至全盛。

      第二階段(1950-1975),他推動咨詢心理學從職業指導轉向職業咨詢。

      第三階段(1976-1992),舒伯又推動了咨詢心理學的方向調整,這一次是從職業咨詢到終身職業規劃。

      舒伯對世界職業規劃與生涯教育領域的貢獻被評價為“無與倫比的、不朽貢獻”,被譽為“超級思想家”。

      編譯整理:向陽生涯
      資源來源:《咨詢心理學家》、《SAGE社會科學選集》、《美國心理學家》等文獻資料及其傳承者介紹。

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